Eigenverantwortliche Zukunftsgestaltung

Die Studien- und Berufsorientierung nimmt im Rahmen der Kompetenzen des selbstständigen Lernens einen besonderen Stellenwert ein. Die Schülerinnen und Schüler zu befähigen, ihre Zukunft und die dann notwendige eigenständige Lebensgestaltung rechtzeitig in den Blick zu nehmen und zu planen, ist eines der Ziele im Projekt Selbstständige Schule. Dementsprechend ist das schulische Bildungsangebot in diesem Bereich in den letzten Jahren systematisch ausgebaut worden.

• Jgst. 8: Einführung des Berufswahlpasses im Politik-Unterricht. Dieser Ordner soll die Schülerinnen und Schüler durch die Schule begleiten, die in der Schule angebotenen berufsorientierenden Maßnahmen bündeln und dazu dienen, ausgeteilte sowie erworbene Unterlagen und Zertifikate zu sammeln. Ziel ist es das Bewusst­sein für die Notwendigkeit der Berufswahlorientierung zu wecken und die Schülerinnen und Schüler zur aktiven Auseinandersetzung mit dieser Frage anzuregen.

Der Ordner gibt in einem 1. Teil den Schülerinnen und Schülern Informationen über die Angebote und Konzepte der eigenen Schule zur Berufswahlorientierung, aber auch der außerschulischen Partner wie der Agentur für Arbeit, der Hochschulen, von Unternehmen und Institutionen.

Der 2. Teil beginnt mit einer persönlichen Stärken- und Schwächen-Analyse der Schüler/innen, die zu einer Lern- und Lebensplanung hin führen soll. Dieser Teil wird nach Anleitung in der Schule von den Schülern/innen selbstständig bearbeitet.

Der 3. Teil dient der Dokumentation der eigenen Aktivitäten, wie durchgeführte Praktika, besuchte Informationsveranstaltungen, Sammlung von Zertifikaten etc.

Vorstellung des BIZ-Angebots (BerufsInformationsZentrum der Agentur für Arbeit),

zusätzliche Themen aus dem Bereich Arbeitsleben/Wirt­schaft

Beruf und Rollenbild: Auf Beschluss der Schulkonferenz wird der Girls Day als verbindlicher Erkundungstag für Mädchen und Jungen genutzt.

• Jgst. 9: Weiterführung des Berufswahlpasses in verschiedenen Fächern:

Deutsch: Bewerbung, Lebenslauf,
Geschichte: Wandel des Arbeitsprozesses (Industrialisierung),
Erdkunde: Arbeitsplatz Europa
einführende Informationen zum Betriebspraktikum sowie zur Nutzungsmöglichkeit des BIZ

• Jgst. 9 bzw.10: Zweiwöchiges Betriebspraktikum, im Politik-Unterricht vor- und nach­­bereitet; Praktikumsbericht mit gezielten Beobachtungsaufgaben

In der Sekundarstufe II liegt der Schwerpunkt der Berufsorientierung in der Jahrgangsstufe 11, da alle Schülerinnen und Schüler zu Beginn der Oberstufe veranlasst werden sollen, sich mit Fragen der Studien- und Berufsorientierung intensiv auseinander zusetzen. Je bewusster sie sich über Ihre Fähigkeiten und Zukunftsperspektiven Klarheit verschaffen, umso gezielter können sie ihre Kurswahlen für die Qualifikationsphase treffen.

• Jgst. 11: Computergestützte Testverfahren zur Berufsorientierung: Mit Hilfe eines Fragenkatalogs und entsprechender Software werden Persönlichkeitsprofile erstellt und dazu passende Berufsfelder vorgeschlagen.

Neben Standardtests (z.B. das Testverfahren von jobguide-pro, das vom Land NRW und der EU gefördert wird) wird seit 2004 erfolgreich der Berufsnavigator der Fa. Hort, Hamburg, eingesetzt, der durch Selbst- und Fremdeinschätzung und individuelle Beratungsgespräche zur besonders intensiven Auseinandersetzung mit der Studien- und Berufswahl anregt. Vier Schüler/innen, die sich gut untereinander kennen, beurteilen gegenseitig über Handsender die persönlichen Fähigkeiten. (Peer-Rating). Mit Hilfe der Software wird ein aussagekräftiges und präzises Persönlichkeitsprofil erstellt. Dem individuellen Eignungsprofil werden über die Software passende Berufsfelder zugeordnet. Erfahrene Praktiker aus dem Personalbereich analysieren anschließend gemeinsam mit der Gruppe die Ergebnisse. Diese persönlichen Beratungsgespräche bilden eine gute Grundlage zur Vorbereitung der Auswahl von Studienrichtungen und Berufsfeldern im anschließenden Praktikum.

Duales Orientierungspraktikum: eine Woche Universität, eine Woche Praktikum in einem angrenzenden Berufsfeld

Seit dem Schuljahr 2005/06 nehmen alle Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 11 an dem Pilotprojekt der Transferstelle Berufsorientierung im Verbund der Stadt Münster teil und führen am Ende des ersten Schulhalbjahres ein so genanntes Duales Orientierungspraktikum durch. Dieses Praktikum dient - anders als das Praktikum der Klasse 9/10 - deutlich der Berufsorientierung, um rechtzeitig vor der Leistungskurswahl und der Qualifikationsphase in der Oberstufe den Blick der Schülerinnen und Schüler auf eigene Stärken und Interessen und einen möglichen beruflichen Werdegang zu lenken. Die erste Woche dieses Praktikums findet an der Universität oder Fachhochschule Münster statt, die Schülerinnen und Schüler werden hier von Ansprechpartnern und Studierenden der Universität bzw. Fachhochschule in kleinen Gruppen begleitet. In dieser Woche gewinnen sie Einblicke in zwei individuell gewählte Grundstudiengänge, in der zweiten Woche Erfahrungen in einem dem Studiengang zugeordneten Berufsfeld.

• Jgst.12: Informationsveranstaltung der Bundesagentur für Arbeit;

Möglichkeit eines Praktikums in England (work-experience) am Ende der Jahrgangsstufe 12 unter Einbeziehung der Ferienzeit;

Freiwilliges Seminarprojekt „Schule und Wirtschaft“ (Vermittlung von Kenntnissen und Kompetenzen für Beruf und Wirtschaft einschließlich eines Bewerbungstrainings in Zusammenarbeit mit dem Bundesverband der mittelständischen Wirtschaft);

Projekt „Meisterwerker“: Fit für Uni und Job (freiwilliges kostenpflichtiges Kompetenztraining in Kooperation mit der WWU);

• Jgst.11-13: Tag zur Studien- und Berufsorientierung: schulische Informationsver­anstaltung in Kooperation mit dem Wilhelm-Hittorf-Gymnasium unter Einbeziehung von Eltern und ehemaligen Schülerinnen und Schülern und außerschulischen Institutionen;

Informationsveranstaltungen externer Anbieter: Universität (Besuch des Hochschultages mit Anmeldung über die Oberstufenkoordinatorin), Fachhochschule, Rotary-Club, u.a.;

Berufsberatung durch die Bundesagentur für Arbeit (monatlich, auch Einzelfallberatung n.V.).

Wettbewerbe und Projekte (s.u.)