Neuer Schwerpunkt im Informatikunterricht

18. 08. 2017 00:00

Am Nachmittag des 13.07.17. traf sich die Projektgruppe „GreenScoot“ der Q1 des Annette-von-Droste-Hülshoff-Gymnasium, um die bisherigen Ergebnisse im Rahmen des neuen Schwerpunktes im Informatikunterricht "E-Mobilität and smart, green City" vorzustellen. Die Projektgruppe "GreenScoot", die kurz vor den Sommerferien die "Proof of Concept Phase" erreicht hatte, stellte Herrn Butzlaff, einem Vertreter der Sparkasse Münsterland Ost die das Projekt tatkräftig unterstützte, das Projekt vor.

Das Schülerprojekt befasst sich im Rahmen des Informatik-Unterrichts mit dem Thema der Nachhaltigkeit und E-Mobilität im Rahmen von "E-Mobilität and smart, green City" schwerpunktmäßig mit Industrie 4.0 Produktion und smarter Nachhaltigkeit. Die sechs SchülerInnen konstruieren hierbei ein erstes Modell eines E-Scooter auf Elektromotorbasis, der solarbetrieben und computerisiert werden soll. Unter den Kernschlagwörtern der Nachhaltigkeit, der Industrie 4.0 und der E-Mobilität wurde ein Projekt auf die Beine gestellt, welches ein modernes, urbanes Fortbewegungsmittel produzieren will, das ökologische Aspekte in den Vordergrund stellt und intelligente Bordsysteme in Betracht zieht.


Bei dem gemütlichen Austausch mit Kaffee und Kuchen gab die Projektgruppe Einblick in die bisherigen Meilensteinerfolge und Ausblick auf die zukünftige, fortlaufende Projektausarbeitung. Dank der großzügigen Unterstützung der Sparkasse Münsterland Ost war die Projektgruppe in der Lage das ambitionierte Unterfangen zu starten  und es als schulisches Pilotprojekt für Folgejahre im Rahmen des Informatikunterrichts zu etablieren.

Es ist geplant die Konzeption in ein online DIY-Projekt (Do-it-Yourself) umzumünzen, sodass andere Schulen und anderweitige Projektgruppen Zugriff auf die erworbenen Erfahrungen und resultierenden Anleitungen haben. Die Gruppe der Schülerinnen und Schüler des Informatik Kurses von Herr Büdding haben gezeigt, dass sie ganz im Sinne von Industrie 4.0 MAKER sein möchten, die es gelernt haben Ressourcen ökologisch und ökonomisch sinnvoll einsetzen, um nachhaltig das Letzte-Meile-Problem kooperativ mit neuen digitalen Medien und innovativen Ideen zusammen mit den nächsten Generationen zu lösen.


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