Methoden- und Medienkompenz

Methodenkompetenz

Zielsetzung ist, die Schülerinnen und Schüler zu eigenverantwortlichen selbstständigen Lernerinnen und Lernern zu erziehen, die befähigt sind, sich ihre Lernziele selbst zu setzen, die hierfür geeigneten Lernstrategien auszuwählen und einzusetzen, den Lernerfolg zu kontrollieren und hierbei zusätzlich Teamfähigkeit zu zeigen.

Das verlangt eine gute Kenntnis an Methodenvielfalt, die systematisch im Fachunterricht und in eigenen methodischen Sequenzen mit methodischen Werkzeugen und Lernstrategien angeeignet werden soll. Neben den fachspezifischen Arbeitstechniken und Lernstrategien erlernen die Schülerinnen und Schüler Methoden in fächerübergreifenden Lernsequenzen mit methodischer Schwerpunktsetzung. Die Absprache über die Fachanbindung hinaus erfolgt in den Klassenteamsitzungen zu Beginn des Schuljahres. Die Übersicht über die eingeführten Methoden stehen den Lehrerinnen und Lehrern in Form eines eingeklebten Zeitplans im Klassenbuch der 5. Klassen zur Verfügung, die Schülerinnen und Schüler erhalten jeweils ein Merkblatt für ihren Methodenordner, in dem systematisch und sukzessive erlernte Arbeitstechniken und Lernstrategien eingeheftet werden. Dieser begleitet die Schülerinnen und Schülern während ihrer Schulzeit und bildet eine wichtige Grundlage für selbst organisiertes Lernen. Dieses Rüstzeug dient den Schülerinnen und Schülern, sich mit Fragen zur Studien- und Berufswahl eigenverantwortlich auseinander zu setzen.

Medienkompetenz

Medienkompetenz, hier gezielt Computernutzung, soll frühzeitig mit Hilfe eines funktionsbreiten Handwerkszeug zur optimalen Informationsbeschaffung, zur Bearbeitung sowie zur Präsentation des Erarbeiteten befähigen. Eine systematische und umfassende Durchführung von Computerkursen verbindlich für alle mit Textverarbeitung, Tabellenkalkulation, Präsentationstechniken unter anderem in Verbindung mit PPT und Mind mapping sowie einem kritischen Umgang mit dem Internet bilden die Grundlage dafür.

Diese Grundbildung soll selbst gesteuertes Lernen und eigenständiges Arbeiten fördern, sie wird auch mittlerweile in allen Berufsfeldern vorausgesetzt.

Um möglichst frühzeitig darauf zurückgreifen zu können, soll die Grundausbildung am Annette-von-Droste-Hülshoff-Gymnasium in Klasse 5.2 oder 6.1 durchgeführt werden.

Z.Z. findet diese Grundausbildung für alle Schülerinnen und Schüler der Klasse 6 statt, und zwar verbindlich im Rahmen von mehreren Dreistundenblöcken mit den oben genannten Inhaltsfeldern.

Sowohl Methodenkompetenz als auch Medienkompetenz dient den Schülerinnen und Schülern als Rüstzeug und soll sie befähigen, sich mit Fragen zur Studien- und Berufswahl eigenverantwortlich auseinander zu setzen.